近日，教育部印发了《教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，确定新增审批专业名单。betway手机最新下载 计算机与通信学院取得建设首批“人工智能”(080717T)本科新专业资格。此次全国共有35所高校获批建设该专业，我校是湖南省内唯一一所获批建设该专业的学校。

在获批的35所高校中，其中不乏有浙江大学、南京大学这样的老牌名校。其中，浙江大学1982年就设立了人工智能研究室，1987年成立了人工智能研究所。而我校作为一所普通二本院校，也能跻身于这些在人工智能专业根基深厚的高校之中，到底有哪些独特的优势呢？

人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。我校在人工智能领域所涉及的计算机科学与技术、电子信息工程、自动化等专业的教学、科研和教育方面已有近19年的历史沉积，融合我校计算机、电子信息、自动化等学科，特别是在智能规划、不确定性人工智能、机器人技术、自然语言理解、机器学习、智能优化、知识发现、模式识别和智能控制等领域进行了多年的研究，具有良好的学科基础。我校在2015年3月组建了人工智能创新创业基地，在2017年10月成立了人工智研究所。

计算机与通信学院院长文中华从1993年以来一直从事人工智能的教学与研究工作，是国家自然科学基金信息三处F06（人工智能）项目通讯评审专家，先后主持完成了人工智能领域的国家自然科学基金面上项目2项和湖南省自然科学基金项目1项，是这一领域的学科带头人。2007年以来，文中华还应邀参加了四届世界人工智能大会，与各界有识之士共同探讨新一代人工智能的发展愿景。同时，他还是中国人工智能学会会员，湖南省人工智能学会常务理事。

习近平总书记在2018年举行的金砖国家工商论坛上的讲话中指出，未来10年，将是世界经济新旧动能转换的关键10年。人工智能、大数据、量子信息、生物技术等新一轮科技革命和产业变革正在积聚力量，催生大量新产业、新业态、新模式，给全球发展和人类生产生活带来翻天覆地的变化。

文中华认为，新一代人工智能技术已经成为世界各国的战略重点。要发展人工智能技术关键在于人才，培养新一代的人工智能专业人才和精英人才，打造人才高地，形成一支世界级的人工能智能创新队伍，推动和普及人工智能全民教育水平，才能有效提高我国在人工智能领域的世界地位。

当前，人工智能的市场应用前景十分广阔，为我国科技的迅速发展提供了有力支撑。人工智能的发展离不开程序和算法，随着计算机的运算能力、存储能力、通讯能力、协作能力不断加强，人们的问题和需求也不断得到解决和满足。“如果我校能在新时代背景下，抓住这个重大机遇，利用先发优势，加强人工智能和产业发展融合，借助企业和地方政府的力量，建设重点实验室、联合培养基地、完善人才培养体系和教学计划，以问题为导向，培养主攻核心智能技术的复合型人才，在人工智能这个重要领域的理论研究和技术开发走在前面，那么我校将在人工智能研究与应用领域方面成为一个标杆。”文中华说。

为此，计算机与通信学院努力搭建校企联合培养平台、拓展校外合作实习基地，多领域、全方位培养学生。以2017年为例，学院积极搭建校企联合平台，与湖南省邮电规划设计院等10家单位签订了校企联合培养协议；同时积极拓展校外合作实习基地，与科大讯飞股份有限公司等12家单位签订了教学实习基地，这些举措为学院推进产教研融合，培养创新型人才，提高人才的培养质量和就业质量起到了积极的促进作用。

学院的学科团队建设成果也得到了学校和社会广泛认可。学院2016年获批湖南省网络与通信技术虚拟仿真实验教学中心，在2017年湖南省首次专业专业综合评价中，计算机科学与技术专业获A等级，2018年获批湖南省计算机类专业大学生创新创业教育中心，在2018年上半年的本科教学工作审核评估专家组现场考察中，学院大学生创新创业工作作为学校的亮点之一向专家展示做法和经验，赢得了省内外专家的一致好评。

专业发展、学科建设的最终目的还是为了培养人才。在计算机与通信学院，老师们普遍认为学生专业素养的提升是人才培养的关键环节，其有效途径则是课程体系改革，通过开展教学研讨，提高教学质量。

学院2017年4月份启动了C语言课程教学改革，开辟了6间机房作为程序设计能力提升中心，每间机房配备专业指导老师，计算机科学与技术、网络工程、通信工程和软件工程四个专业大一新生统一授课计划、上课时间和实验时间，每周安排两个晚自习在该中心接受专业训练，指导老师按照相应目标任务进行指导。学生在程序设计能力提升中心的学习情况、做题数量、平时考试成绩、实验报告等记入程序设计语言课程相关考核成绩评定。“C语言课程是计算机类专业的核心基础课程之一，提高学生专业素养首先要抓核心课程学习能力、学习效果，提高学生的动手能力、操作能力和编程能力，要强化学生的专业意识。”文中华认为。

人工智能的增设给高校和高校教师提出了新的要求。习近平总书记强调，要加强人才队伍建设，以更大的决心、更有力的措施，打造多种形式的高层次人才培养平台，加强后备人才培养力度，为科技和产业发展提供更加充分的人才支撑。文中华认为，高校教师队伍建设一方面要引进人才，另一方面要不断培养和提升现有教师的能力和水平。

为此，计算机与通信学院结合人才培养计划的修订、期中教学检查、“卓越工程师培养计划”等工作，组织各教研室开展各项教学交流和研讨活动，努力提高教师队伍的理论与实践教学水平；组织各教研室开展教学竞赛活动，积极组织学院老师与外校及企业开展交流活动。文中华还花大力气挖掘人才、争取场地、购买设备，组织全院有专业特长的22名教师创建了创新创客工作室、ACM程序设计竞赛实验室、网络SDN学科竞赛训练室、JAVA学科竞赛室等18个学科竞赛团队，可接纳300余名学生开展创新创业实践。团队的形成为学生的成长提供了平台基础，形成了科研反哺教学的良好氛围。

计算机与通信学院已经形成共识，在新时代背景下，教师要深刻认识加快发展新一代人工智能的重大意义，抓住新一轮科技革命和产业变革的机遇，不断学习前沿知识，更新知识体系，改革教学方法；要具有开放性思维，为学生创造良好的学习环境，注重学生思维层次的延伸，让学生不断发展和完善自我；要紧紧围绕经济社会发展需求，充分发挥我国巨大市场应用规模优势，坚持需求导向，积极培育人工智能方面的高素质人才。

(审核：邹志强 何宏 邓奕)