为落实“135工程”总体方案，坚持立德树人根本任务，实施“强教学”行动计划，也为了迎接学校新一轮本科教育审核评估工作，建筑工程学院各教研室积极行动，开展了丰富多彩的教研室活动。

教学活动多样化，观摩研讨促提升

为提升教师土木工程专业教师的教学水平，促进教师业务能力交流，土木工程教研室和建筑环境与能源应用工程教研室分别于5月7日下午在开展春季公开课教学观摩活动，教研室全体教师参加。

在教学展示环节，谢颖、李玉、王柏文三位老师分别以“细长中心受压直杆的临界力”“流水施工的组织方法”“钢筋混凝土的病害机理”为主题进行教学展示；陈歆儒、苏欢、李文菁三位老师分别以“流体输配管网”“空调用制冷技术”“工程热力学”为主题进行了教学展示；六位教师备课认真，教态亲切，态度端正，他们结合自身教学特长与专业优势积极准备，全心投入，在整个教学环节中展现出扎实的专业功底和良好的教学素养。

学生指导规范化，批改讲解严把关

毕业设计是检验学生专业掌握能力的重点，它不仅帮助学生将理论知识与实际应用相结合，还能够锻炼学生的独立思考和解决问题的能力，对于未来职业生涯的发展至关重要。工程管理教研室以此为目标，狠抓、重抓毕业设计过程，确保学生能够真正将所学专业知识融会贯通。

5月7日，工程管理教研室专门安排了丰静及贺玲两位老师分别针对项目管理和工程造价方向的毕业设计文本撰写开展了线上专题讲座，旨在帮助学生理顺毕业设计的撰写思路及逻辑、明确如何把握文本撰写的重点及阐明文本的格式要求。之后，工程管理教研室老师再次对2024届毕业设计进行了专项且有针对性的集中检查。

教研活动常规化，交流检查强保障

5月7日，为进一步把好学生成才关，建筑学教研室开展了系列研讨活动。

教研室主任曹伟平首先对建筑学专业的就业情况进行了汇报，他分析当前就业市场的需求，提出了一系列针对性的就业指导建议，他希望教师们要鼓励学生充分利用学院提供的资源，如就业指导中心、校友网络平台等，加强与用人单位联系，以提高个人竞争力，让学生们顺利步入职场。

之后，教研室进行了期中教学检查资料的自查工作，所有教研室老师认真检查了教学计划的执行情况，包括课程进度、教学方法、学生反馈等，自查过程中，教师们相互交流了教学经验，共同探讨了如何进一步提升教学效果；教研室老师们还对对即将到来的毕业答辩工作进行了详细而具体的安排。

教研室活动的开展有助于青年教师业务能力的提升，也为教研室教师们提供了互相交流和学习的平台。

（审核：刘洞波 施晓蓉 杨欢）