为提高实验室建设管理水平，扎实推进应用型本科建设，11月16日至25日，校长易兵，副校长罗毅平、向前前往各个教学单位，围绕实验室建设及管理情况、实验室师资队伍建设等方面开展专题调研，赴一线，听汇报，解难题，明方向，激干劲。通过“晒一晒”亮点，“找一找”短板，“比一比”成效，各学院凝聚起鼓足干劲、强化担当的强大动力。

展现亮点纷呈的“实力派”

气势雄伟的学院大楼、整洁明亮的实验室、更新换代的实验设备……各学院在暑假期间，战高温、斗酷暑，赶工期，提质量，保安全，在开学前，完成了一系列的改造。易兵一行现场考察各学院实验室、实验教学场所，切实感受到了教学环境的焕然一新。来到设计艺术学院，透明玻璃教室门让易兵一行眼前一亮。站在门外，清晰可见学生们听课专注、互动积极，呈现出饱满的精神风貌。“不用推门听课，也能‘把脉’课堂质量，学生学习状态一目了然。”大家纷纷点赞。

“十三五”以来，各学院在综合实力、人才引育、学科建设、科研成果、教学质量等各个领域取得卓越成绩，为“十四五”实现新跨越奠定了扎实基础。易兵表示，要凸显专业特色与亮点，不断强化实验教学，努力打造亮点实验室、特色实验室，让学生、教师走进来、呆得住、静下心、出成果；灵活、高效利用实验室现有设备条件，更好地为学校中心工作服务，把教育报国守初心、立德树人担使命、对标检视找差距、奋进有为抓落实的理念、行动贯穿始终。

寻找破解难题的“金钥匙”

各学院在座谈会上摆出问题，站在学科专业发展的角度各抒己见。“教室、画室、实验室场地不足。”“学生专业技能竞赛积极性高涨，实验仪器数量不能满足需求。”“实验室在负一楼，室内通风不佳。”一项项问题直指痛点，调研组现场办公提出解决思路。“根据专业规划和发展情况，加强多平台、多专业实验室共建，推进实验室规划和建设工作。”“加强专业交流，充分利用现有实验实训设备，避免重复采购设备。”“安装新风系统，提高空气质量。”在座谈会上，与会人员既摸清家底、找准差距、分析原因，又把握形势、弄清政策、拓宽思路，现场讨论气氛热烈。

向前表示，要完善实验室基础设施、实验室管理制度、仪器设备使用及维修、实验实训教学等建设，保障教学质量和科研水平；要提高安全风险的防控意识，加强实验室安全监管，树牢安全红线意识，消除事故风险隐患；要紧密围绕学校发展目标，不断推进教学实验室交叉融合及公共实验平台建设，提高仪器设备使用效率。

打出事业发展的“组合拳”

如何让教师拥有归属感、使命感、责任感、获得感？如何让实验室更好适应学科专业发展，将专业优势与产业融合起来？如何提高人才培养质量，不断提升学生应用和创新能力？罗毅平表示，促进实验教师的专业发展，打造一支专业能力强、综合素质高、有创新思维的复合型实验教师队伍；加强对实验实训课程的开发，深化实施专业改革，提高教学质量；提升实验教学信息化建设，提高管理工作有效性，着力培养学生的工程素养；加强教研一体化实验平台建设，利用学科资源优势，全面提升实验教学、科研质量。

实验室建设是学科建设、专业建设和课程建设的重要基础，是应用型人才培养的重要基地。易兵对各学院下一步工作提出要求：一是要关注实验室建设的发展，在坚持统筹规划、合理确定需求、校园集约化建设的原则下，推动和保障实验室建设的发展。二是要进一步完善教学单位师资队伍的建设，一方面引进高素质人才，着力提升教师队伍素质；另一方面要积极选派骨干教师开展进修和培训，不断积累经验，提高教书育人水平。三是要加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养质量，要做到“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”，即学生要刻苦学习、教师要潜心育人、学校要回归教育、教育要回归梦想。

党政办、人事处、教务处、资产管理处等职能部门负责人陪同调研，各学院院长、分管副院长、实验室主任、全体专任实验教师参加本学院的调研座谈会。

（审核：刘洞波 吴朝建 熊龙英）